Se realiza el análisis y memoria de la celebración del “Día de Muertos” en el pueblo mazahua en su versión actual, como una ceremonia que forma parte invaluable del patrimonio biocultural;

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04-30

Las formas del olvido de Marc Augé para sobrevivir en la prisión

Evaristo Arcos Miranda, María del Rocío Echeverría González, Carmen Nigenda Mota

En sentido nominal, olvido es el cese de un recuerdo; en el de necesidad, la única frontera a la que la mente humana puede apelar para superar experiencias perturbadoras y continuar viviendo. A pa

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31-54

En los últimos años, las investigaciones que exploran la migración internacional han permitido identificar las particularidades que se presentan en la migración de mujeres, las cuales se pueden

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55-85

La salud es vista como un valor universal dentro de las sociedades modernas; pero su construcción hegemónica, a través de conceptos como “normalidad” o “patología”, está vinculada con

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86-107

Desplazamiento forzado interno por la violencia y el conflicto armado en Ituango, Colombia

Edilberto Gómez Rueda, Juan Esteban Lopera Morales, James Gilberto Granada Vahos

En este artículo exponemos la situación actual del desplazamiento forzado interno en Colombia, profundizando en el caso particular del municipio de Ituango. El escrito es resultado de un encuentr

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108-129

El objetivo de esta investigación es describir los desajustes entre la oferta y demanda educativa en los niveles básico, medio superior y superior en el Estado de México. Con base en fuentes sec

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130-168

Educación continua: una política educativa con un enfoque participativo y social en docentes de ciencias de la salud, en un Estado marginado y otro no marginado

César Eslí Rabadán Martínez, Carlos Enrique Cabrera Pivaral, Isabel Cruz Cortes, Yracema Martínez Hernández, Norma Elvira Rosas Paz, Elva Montero Toledo, Luis Alberto Hernández Osorio, Sergio Alberto Ramírez García

El presente trabajo tiene por objeto valuar el efecto del programa de educación continua sobre la adopción del enfoque participativo en la docencia de profesores universitarios de ciencias de la

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169-186